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Helen

入学时,学生雅思成绩阅读是6,学生学习态度还不错,擅于思考问题,但是还是有些调皮,表面看上去有些不在乎成绩如何,实际心里意志坚定,默默给自己加油。
成绩
雅思成绩从6提到7
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学在九天

  最初存在的问题主要在于:判断题会出现一些错误,尤其是在F和NG之间徘徊不定,这样导致在判断题中耗费较多时间并且举棋不定也导致正确率不高。其次是list of headings,一些题目拿不准到底选哪个,题目和原文比照好几遍,相互比较之后不能给出一个确定答案。

  九天名师助力

  课上,根据学生的优劣势和阅读题型的特点,并按照学生的分数要求,做出一个学习规划。从判断题着手,明确NG 和F的区别,并进行相应的练习,当然这个过程中学生会提出自己的想法和考虑,老师针对学生的考虑给出合理的解释和思路上的引导,让学生能够遵循雅思阅读考试的思维方式来思考问题。最终学生在做这些题的时候就不再纠结,能够顺利完成。List of headings题也是比较头痛的一个题,学生之前学习的时候,有听说首二末的方法来做题,所以每次也这么去做去找,但是效果不是很理想,原因在于首二末的方法掌握的不透彻,理解不深刻,在运用起来就没那么得心应手。课上跟学生深入讲解这类题型的做题方式方法,并通过一些练习来进行熟悉。其次,其他的题型课上也会提及,并根据学生的特点,做出适合学生的做题时间安排。与此同时,也帮助学生提高阅读的实力,通过分析句子结构和高频词汇的积累。

  风格迥异 印象深刻

  学生在老师的督促和帮助下保质保量完成作业,自己也不断的探索思考努力,在第一个阶段取得自己理想的成绩。

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