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不管面授与网授,均一对一教学,教务老师会实时发布上课情况及相关作业情况,学生、家长老师能实现实时沟通
无论上课、期间还是结课后,真实了解学生问题所在及课后所需的工作,使学生的课下自学时间事半功倍,教务老师跟学员均会保持密切联系,为学员制订详细的学习计划并监督执行
专业sat模拟测试题,专业老师出具详细、专业的测试报告和分析
针对性授课,帮助学生不断发现问题、解决问题
任课教师与规划老师定期跟进学习情况,及时调整授课计划和进度
根据测试分数制定个性化培训计划,对备考时间、备考资料、备考重点提供规划和建议
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课程结束后,协助学生总结上一阶段的学习,并帮助学生制定结课后的学习规划和安排
针对继续备战的考生,分析考试过程和结果,制定下一步学习计划
苏同学在国际班上学,英语基础比较好,但是从小数学就不是很好,所以虽然SAT数学不难,但对于她来说也不好拿分。根据这种情况,老师带着她一道一道题分析,告诉她如何审题,并且帮助她积累数学专业词汇。做完练习后,老师还会细细地给她讲解错题,分析她的知识漏洞,让她避免犯类似的错误。经过一段时间的学习,学生成绩有明显提高。
宋同学的单词、短语、长难句这些方面比较差,其实就是英语的基础能力没有掌握好,因此从备考开始老师就先着手这些基本能力。要求学生每天背诵积累,虽然过程很枯燥,辛苦,但是这是进步的必经之路,期间老师也不断鼓励学生,让学生一直保持学习的动力。在阅读方面,学生最大的一个问题就是抓不住作者的观点,所以常常在做题的时候就根据自己以往的经验进行理解。老师针对这一问题,通过分析文章思路进行引导,练习的重点是如何在文章中找出关键词、关键句,进而确定作者的观点。经过一段时间的练习分析,学生已经基本能够掌握常规的思路了。
经过简单的测试,我们发现张同学对SAT阅读细节的地方还是有些不足,所以提高阅读就成了我们该做的事情。因为她参加过SAT的考试所以对于题型和相关的知识点还是比较清楚的,所以老师主要让她强加细节地方的练习,让她感受各个题型的特点并且总结较适合自己的做题技巧,培养她快速阅读定位答案的能力,以及锻炼英语“泛读”能力和语言的敏感度。在经过一段时间的努力之后,相对于一开始的情况张同学的SAT阅读能力又上了一个新的阶梯。
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